第121章 和谐的生产关系（1 / 2）

想加入宋博士他们的团队一起共事，还是技术类岗位，起码也得能跟他们无障碍交流，且分配下去的任务都能正常完成才行。

要满足这种程度，就不可能比宋博士他们的水平差很多，所以绝对不是本科概论类扫盲教育的程度能达到的。

好在公司大了，人更多，分工也更细，相关任务会被细分成很多类别和级别。

最开始，宋博士他们只给要带的学生根据专业安排一些很粗浅的工作来做。

学生这边即便遇到困难，也可以通过快速的学习过程弥补，就像每一个公司新人差不多。

不过，很快宋博士他们就发现，同类别同等级的任务，学生们在过了最初的门槛后，很快就能掌握。

而后，交给学生们的工作每提升一个等级，这些学生就能像迈过一个个门槛一样，不断提高自己。

他们甚至亲眼见过一个学生，为了解决一个问题，用业余时间啃起了一本大部头专业书，还是本科阶段根本不会学的那种……

宋博士他们不知道的是，有从他们几个牛人身上摘取的成功果实做加成，学生们看起书来，效率比老师在课堂上念一遍不知从哪儿下载的PPT要高得多！

于是，学生太烂带不动的情况并没有发生，公司先社招一批有相关岗位工作经验、做过类似项目的人先顶上的备选方案，也只执行了一部分，

这还是因为企业查要进行的前后端开发，光涉及到的语言就有十几种，很多技术岗，联大根本就没有相关专业和课程，不可能全由联大的学生自己来搞定。

不过，这已经很出乎宋博士他们和公司管理团队的意料了啊！

还要说的是，教与学，涉及到老师和学生两个方面，不是单边就能能决定的事。

学生们那边学起来不是问题，宋博士他们这边教的也很流畅、顺滑。

联大企业查开始正式运转起来后，资金和人力都更为充裕，已经不再是从前那样事无大中小，全都需要宋博士他们几个人来完成，所以，他们在时间和精力上变得更充裕。

另一方面，他们也已经实现了财务自由……

企业查，除了联大拥有其67%的股份，绝对稳定控股以外，其余股份由宋博士他们几人自行分配。

时间和财务实现了双自由后，按照斋小果把他们挖过来时双方达成的协议，他们身为联合大学教授，也就是作为老师这个身份，在日常中的比重就提升了上去，

他们开始把更多的时间和精力用在带学生上。

事实上，老师也不是谁都能当的……

某个行业的大牛，未必就能当个好老师，因为自己什么都懂，未必就能让别人也跟着懂，而且这种事情并不罕见……

但斋小果分享的成功果实，就成为了教与学、他们老师与学生之间的传动杆，

学生们学了就会有进步，自然就说明老师这边教了就会有效果，搞得宋博士他们自己都没意识到，在学生们努力爬坡的过程中，他们作为老师，也不知不觉就渐入佳境。

说完师生之间，再说说学生之间。

罗诚智和袁奥龙他们，最开始因为斋小果给的10万块才共同组成团队，做出了简陋版的四食APP。

后来斋小果当了校董，四食APP升级成联大APP，包括联大官网的网页端，也要同步升级和运维，为此专门组建了新的专业团队，而罗诚智和袁奥龙他们也参与其中。

如今，袁奥龙他们那个寝室的人，依然在联大官方平台那边做，但罗诚智被调到了企业查的团队中，这才有了跟韩玉哲坐隔壁桌，一起工作的一幕出现。

只不过，韩玉哲还是个实习生身份，而罗诚智这个专业第一，因为自身技术过硬，已经成为了正式员工。

之前说过，罗诚智是高考发挥失常才进的联大，