第182章(2 / 2)
随即连忙应道,“好名字!”
“这个名字一听,让人不明白。”
“正是这种让人不明白的感觉,才更是让人想要明白。”
“只要想明白,就会思考这个名字的意思。”
“只要思考这个名字的意思,就会想到我们三个。”
“只要想到我们三个,那么我们就会有存在感。”
“只要有存在感,那么就一定能够对我们的团队的排名有着帮助。”
张玉明说到这里,微微感叹,接着继续说道,“还是队长厉害啊。”
“我们在第一层,队长在第五层。”
“我们取的名字,通俗直白,没有神秘感。”
“队长取的名字,不明觉厉。”
张玉明的话音刚落,何超凡就紧接着说道,“老张说的没错,我也是这么觉得。”
“队长取的这个名字,虽然我不明白,但是总觉得很厉害的感觉。”
“....”王潜瞬间觉得这两个人不说真话,不讲武德,一点也不诚实和真实,最终还是他选择放弃,说道,“我就随口说的一个,说完之后觉得并不好。”
“要不,这个作废,再换一个?”
“换?”张玉明听言疑惑的问出声,“为什么要换?”
“队长,我觉得你取的这个名字真的很好,没必要再换了。”
何超凡紧接着应道,“对啊队长,我也觉得这个名字非常好,没必要再换。”
何超凡说完,语气一顿,紧接着再道,“我觉得队长你应该自信一点。”
“说了这个,就是这个。”
“男人,说一不二,要的就是这骨子霸气。”
“这个名字不明觉厉,相当的霸气。”
“我觉得正好适合我们的团名。”
“.....”王潜觉得不能再这么下去,道,“我觉得,并不适合....”
“适合!”王潜的话语还没有说完,张玉明就打断了他,“队长,真的适合。”
“不说别的,就说我现在,我到现在都不知道这个名字的意思。”
“越是这样,就越能让人好奇。”
“尤其是这个让人不明白的团名还是队长你取的。”
“我觉得,有着这个因素加成,肯定会让更多的人好奇。”
“然后关注到我们这个团。”
“所以,我觉得我们的团名非这个莫属了。”
何超凡点了点头,应道,“我也是这么觉得!”
“我们这个三个人团,就应该是这个!”
“除此之外,没有任何团名能够比得上这个。”
话音刚落,再道,“既然队长还拿不定主意,那我们就投票表决吧。”
说完,举手再道,“我同意。”
张玉明紧随其后,“我也同意当做团名。”
“.....”王潜这一刻不知道说什么了,张玉明与何超凡两人全都同意,这说明他是否同意已经不重要了。
根据少数服从多数的原则,随着张玉明和何超凡统一了意见。
“呃....”王潜张了张嘴,将想说的话又咽了回去,他觉得此刻张玉明与何超凡正兴致勃勃。
既然如此,暂时就不拒绝。
反正距离第一次公演还有17天时间,团名这件事并不是不能再行商议,后面等这两人此时的兴致没有了的时候,再提议换个团名就是了。
......
很快,三人便到达了训练场地。
“老师好。”
走进团队专属训练室,老师已经等在里面,王潜、张玉明、何超凡第一时间客气的打着招呼。
“三位哥哥们好,我是黄小芸,是你们的声乐老师。”三人的声乐老师是一名二十七八岁的姑娘,人长的甜美可爱,声音又非常的好听,使得张玉明实在忍不住多看了好几眼。
“黄老师好。”听到黄小芸自我介绍,王潜三人也相继自我介绍。
“黄老师,我是王潜。”
“我是张玉明。”
“我是何超凡。”
黄小芸眼见王潜等人这般好说话,笑吟吟的应道,“这些我都知道。”
说完之后,随即再道,“三个哥哥,明天下午三点就要进行考核。”
“考核的成绩,将会决定出演的顺序,以及是否能够获得多余的拉票机会。”
“而一公,还有着淘汰名额。”
“所以,明天的考核成绩很重要,可能会影响到一公的成绩。”
“时间有限,所以我们就直接开始吧。”
“这是《香蕉不可能有皮》的歌词,你们先自己分一分,如果有什么不明白的地方,可以问我。”
黄小芸说完,将早已准备好的曲谱分别递给三人。
王潜等人也没有废话,从黄小芸手里接到曲谱,便开始分词的工作。
三人坐到一旁,王潜主动问道,“你们想怎么分?”
张玉明与何超凡并不是歌手,这种事情对他们来说就是门外汉。
虽然是门外汉,但是分歌词这种事情,他们觉得还是没有难度的。
张玉明应道,“我们三个人,一个人唱一部分,这不就完事了?”
说完之后,紧接着又道,“队长你先挑,然后我们两个分。”
他的话音刚落,何超凡的声音就响了起来,他道,“队长,你是专业的,要不你帮我们分吧。”
“你说我们唱哪一部分,我们就唱哪一部分。”
张玉明点了点头,赞同何超凡的话语,他道,“这样也行。”
随即看向王潜,再道,“就这样办吧队长,省事省力又省心。”
王潜闻言想了想,觉得这种方式并不是合适的选择。
虽然不知道这两个人的经纪人是如何交代他们的,让他们来到这个节目各种当舔狗。
甚至,连他这种不受待见的人都舔!
但是,王潜还是觉得,他们舔是他们的事情,他作为队长最起码的是要对团队负责,而不是被推出来享受特权。
他随即说道,“要不这样吧。”
“我们三个像将整首歌练一练,然后问一问老师我们三个人的音色差别。”
“再然后,根据音色差别,分配歌词。”
“相对应的音色,唱这首歌曲相对应的歌词。”
“我们先把这些分好。”
“然后,如果有多余的部分,我们再探讨如何划分。”
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