第79章 小品剧本（2 / 2）

老师：老师幽默不？这叫谐音梗！哎？家长呢？

男生：老师~你坐~我去喊。

老师：好的，好的。

男生敲门：妈~老师来了~妈~老师。。。

（贾灵穿着篮球队服出来）

男生：不是，你把我爸的衣服穿上干啥啊？

贾灵：你妈的衣服我穿不上啊？

看到这，贾灵疑惑道：“梁导，这个地方没明白~”

梁栋看了眼贾灵的身材，不由拍了下脑门，怎么把这茬给忘了，她现在还不是后世那个贾O呢。

不过她也比一般女演员壮实不少，想了下他解释道：“我的设定中，这个保洁员是个女胖子。

到时你多穿几件一副，撑得胖一点就好了~”

这么解释贾灵就明白了，点头道：“没问题。”

继续看本子~

男生：那个~老师，介绍一下，这是我的妈妈~

妈~这是我们老师。

（贾灵想拥抱，老师想握手，互相交换几次，最后贾灵用拳头锤了下老师的肩膀，以示问候）

老师：这一拳打的我焦头烂额的。

男生：老师，你坐，你坐。

贾灵：我太紧张了。

男生：干啥？你现在紧张什么玩意儿？坐！

老师：你好孩子妈妈，我是他的老师，姓贾，叫我贾老师就行。

贾灵：你好，我是孩子的妈妈，贾妈妈，我也姓贾，真巧哈？

老师：不对啊，我记得资料上显示孩子的家长叫王桂香啊？

贾灵：那是他父亲

老师：所以，张小明同学的的父亲叫王桂香？

贾灵：老师吃个橘子。。。

老师：谢谢~

男生（张小明）：那个~老师是这样，我们家人员构成比较复杂。

老师：了解。

男生对贾灵说：让你别紧张，你紧张你看我，咱俩打配合好不好？

贾灵：行~行。

男生：那个~老师，您继续。

老师：那我就正式开始谈了。

是这样，前两天小明在学校跟同学发生了一点口角，甚至说在肢体上产生了一些冲突。

造成了比较不好的影响，这件事情您知道吧？

男生：迎合老师。

贾灵：不错~不错~

老师：不是，我是说孩子跟人打架了造成的不太好的影响。

贾灵：影响？哦~我孩子影响力这块很厉害啊。

男生：说啥呢~道歉！

贾灵：老师，对不起，给您添麻烦了。

老师：这个~虽然不是什么大问题，但是也希望引起家长的重视。另外我听小明说，您平时在国外工作？

贾灵：对！

老师：那我插句题外话，你在哪个国家的？哪个城市？

贾灵：咱们不插题外话。

老师：冒失了~冒失了~这个我没有别的意思。

我就是想问你平时在国外工作忙吗？是用什么方式关心和教育孩子的呢？

贾灵：教育方式？我平时就是削铅笔包书皮。。。（对小明说）这个问题我不知道怎么回答。

男生：老师，我的妈妈可能是刚回国，她在国外一直说英文不太习惯中文环境的这个交流，有点听不懂。

贾灵：sorry。

老师：了解~

Sinceyouareabroadmostofthetime，I'mwonderinghowyouusuallycareaboutandeducateyourkid。

贾灵笑了一声，问梁栋：“这段英语什么意思啊？”

“嗐~我也是刚通过翻译软件写的，就是说你在国外生活很长时间，我很好奇你平常怎么关心和教育孩子~”

白楷难明白了：“也是一个反转，孩子说妈妈听不懂中文，老师用英文交流，恰好可以形成冲突。”

梁栋肯定道：“是这样~”

贾灵点点头：“那我这里得表现的特别尴尬，才能逗笑观众~”

她看着台词演了一下：“回国了，我还是想要习惯一下母语。”

梁栋拍了拍手：“就是这个意思~这里表现的越尴尬，冲突感越强，就越能勾起观众的笑声。”