第260章 战争论（2 / 2）

左梦庚不知道他们想什么，按照流程开始讲课。

他把教案打开，看向大家，问道：“教材大家都收到了吧？”

底下全是翻动书页的声音。

徐家人也拿到了教材，可是看起来很吃力，因为上面的文字是横向书写的。

不过因为有标点符号，所以对于意思还是能清晰明了。

许甘第低声向妹妹求教，反而比徐尔觉、徐尔爵兄弟俩理解的更快一些。

左梦庚的声音从上面传来。

“今天，我来给大家上的课，叫战争论。什么是战争？”

明代的人是没有战争这个词汇概念的，这个时期形容战争，用的基本上是争、战、征、伐、兵等等。

因此对于“战争”一词，大家颇为新奇，也着实消化了一会儿，才不得不认同，这个词汇的高度概括效果。

“首先，我给战争做一个最简洁最概括的定义。战争，就是矛盾斗争表现的最高形式和最暴力体现。”

见众人一时不解，左梦庚举了一个例子。

“就用大明的君臣之争来说好了，君权和臣权的斗争，就属于矛盾斗争。随着矛盾激化，斗争的表现也会越来越激烈。以左顺门为例，嘉靖皇帝一顿板子，彻底奠定了自己的权力……”

徐家人全都吓坏了，没想到左梦庚这么敢说。

可再看看那些军官，还有刘宗周等人的表现，居然十分淡然和平静。

这究竟是什么地方啊？

许甘第惊惶地看向妹妹，结果发现徐若琳和王思仪聚精会神，根本不当一回事。

上面左梦庚的话依旧在继续。

“左顺门的一顿板子，君臣之争结束，皇帝大获全胜。谁能告诉我，如果君臣之间的矛盾在此没有达到平衡和妥协，那么接下来将会发生什么？”

在座的人纷纷陷入沉思。

左梦庚问题的角度，是谁都没有想过的。

但顺着这个问题想下去，所有人都不寒而栗。

显然，一旦臣子们面对皇帝的威权没有妥协，那么接下来的斗争将会愈发的激烈。

最终，必须要有一方彻底被消灭才能完结。

而能消灭对方的手段……

战争。

只有战争！

左梦庚又道：“就在此时的欧罗巴，有一个岛国名曰英吉利。其国国王和臣子的掌权机构议会之间的矛盾已经到了不可调和的地步，我预测，不出十年，双方之间一定会爆发战争。”

众人侧目，没想到他敢下这样的决断。

虽然欧罗巴远在万里之外，可在大明活动的欧罗巴人可不少。他们随便了解一下，就能知道真假。

那么也就是说，真的在欧罗巴有一个国家，臣子们要造君主的反？

饱受儒家思想熏陶的众人，只要一想想那个画面……

还挺刺激的。

左梦庚道：“这便是矛盾斗争在无可调和之后的表现形式，也就是战争。”

至此，大家对他的理论有了初步的认识，也明白了战争的概念。

所有人都很新奇，觉得这种课程很有意思。尤其是利用这种理论来看待古往今来的许多事情时，赫然发现，竟然豁然明朗。

再看向讲台上那个年轻人时，均都不由想到。

不愧是当世名将。

左梦庚则开始深入课题。

“接下来，我们再说说战争的要素。这个更简单，大家也都深有体会。那就是搏斗。”

众人满以为他会说出什么高深精彩的东西来，浑没有想到，他的定义居然是这么的浅显。

可听了左梦庚接下来的话，大家又不得不再一次折服。

“大家想象一下两个人搏斗的情形，是不是每一方都力图用自己的体力或者武力来迫使对方服从自己的意志；其直接目的就是打败对方，使对方丧失任何抵抗能力？由两个人的搏斗衍生到军队与军队的对抗、国家与国家的对抗，是不是也是如此？因此可以说，战争是迫使对方服从我方意志的一种暴力行为。”

“什么是暴力？暴力是一种手段，把自己的意志强加于对方才是目的。为了保证有把握地达到这个目的，就必须使对方丧失抵抗能力。所以从概念上讲，使对方丧失抵抗能力是战争行为真正的直接目标。”

讲堂里鸦雀无声，每个人都十分投入地听讲。

也是第一次认识到，为何国家和人类总是打仗？

而了解了这一点，大家赫然发现，对于许多现实里的问题都可以进行更加透彻的分析了。