第65章 剧情（2 / 2）

自他从自己的叔叔那里知道了这所学校明年会被取缔，然后学校老师会转到城里并且成为正式老师，他看中了这个机会，才会来到这里，准备在这里待几个月，进行“曲线救国”。

再说了，他想要做的并不是一个给学生授课的老师，而是学校的管理人员。他只需要在这里待一段时间，甚至不用待到学校取缔，只需要待到考察组来这里考察就可以。后面的事情，有人已经帮他安排好了。

只是，关于学校取缔的消息，关于视察的消息，就只有他知道，那些学生、学校里唯一剩下的魏林（林文水校长饰演，本来想找李四海，但是被他拒绝了）老师以及村里的村民们，都以为他是来这里教学，奉献自己一腔热血的好青年。

辛平之所以没有要求李敬云彻底的掌握老师这个职业角色，就开始拍摄，也有几分是因为剧情从一开始，对李敬云的要求，本来就不是符合一个老师的角色。

高文海在一开始对这里的一切，都是看不惯的，之所以愿意忍受，完全是为了以后的“愿景”。

他在看到魏林作为这个学校的最后一名老师坚守的时候，他的第一个想法，并不是敬佩对方，而是怀疑，觉得没有人会做出这样无私的举动。

所以，在发现了魏老师是为了额外的教师补贴当老师的时候，支使学生帮他干农活的时候，他的内心狂喜，站在道德的制高点来对魏老师进行了批判。

高文海觉得只有这样，在考察组来到之后，反而能够衬托出他的形象，让考察组明白，他是一个为学生考虑的好老师。

日复一日的等待，高文海并没有等来考察组，但是为了让自己符合所建立的人设，他开始给这群孩子们上课。在上课的过程中，也发现魏林教授的东西有不少错漏。

但孩子们却因为他之前与魏林所产生的冲突，对其十分的敌视，不再信任他，在他的课堂上故意捣乱，不再学他讲授的内容。

这让高文海陷入了两难的情景中，从他自身的想法来看，他是万分不愿意待在这里，但是考察组迟迟不到，让他难以脱身。为了返回城里，获得正式职位，他只能忍受这里的一切不顺利。

当魏林告诉他，自己要辞去学校老师后，让高文海好好照顾学校的学生，高文海顿时迷茫了，他不知道自己是否还要在这里待下去，甚至有一种趁夜离开的冲动。

但是，魏林离开时那种郑重的嘱托，却是成了困住高文海离开的枷锁。

“高老师，我没啥文化，就是看这些娃娃们，没老师教，就想着教他们一点东西，以后别吃亏。”

“你是正式的老师，我那天也想了想，你说的都对，我确实是不配当老师，也不应该当老师。”

“娃娃们现在有了你，我也就能放心了。”

高文海毕竟不是泯灭心性的人，他即使认为这里只是他的一个跳板，但是，那些村民、魏林在平时对待的方式，不是将他当做一个局外人。

就像林文水所说那样，真心换真心，当那些人真的付出真心的时候，高文海反而觉得未来愿景，是一个遥远的事情了。