第230章 这是机械专业？（2 / 2）

当然，可以操作和灵活操作之间还存在一定距离。

最明显的体现在义肢设备依然不够灵活，反应也还是不够快，根本无法达到完美同步的程度。

而梁星设计的仿生义肢，基本是以取代原有肢体为标准。

他一边吃饭，一边随意的写写画画。

这还是梁子谦第一次见梁星工作。

而表哥这种随时随地打草稿记录想法的态度，或许才是他成功的重要原因吧？

随着助手们时不时凑过来满足好奇心，梁子谦提着皮丘实验体笼子离开了这片区域。

其实这几天他也认识了不少助手，但性格使然，仅仅也只是认识。

他们习惯性的打招呼，对于梁子谦而言却如坐针毡。

梁星也看到了他落荒而逃的窘境，但没有多说什么。

这种事情不能强求，等他真正投入研究，就根本不可能分心关注这种问题。

只要他是真正对机械专业感兴趣，那就绝对不可能有分心的时间！

“不是按照我们现在的研究规划学习内容吗？”

但梁星话音刚落，刚随口解释了一下图纸的内容，姜正立马发现情况似乎有点不对劲。

如果这是准备教梁子谦的学习资料，那他们技术部门负责的机械专业，大概率也是同样的内容。

“你们那些自己都一知半解，只能算是选修。”

相比市面上已经有参考目标的外骨骼装甲与仿生义肢，姜正他们正在进行的项目才是真正从零开始。

不是每个工具人都可以帮忙推进这种项目，难度过高只会劝退，而不会培养他们的兴趣。

但作为选修就不一样了。

自己感兴趣的事物，难度可以成为努力的方向。

目前技术部门正在进行两个项目。

文静他们负责的潜入式头盔最近已经进入测试阶段，但也不知道是不是小白鼠不够聪明，意识每次都没办法正常回归。

这种情况肯定不能进行人体实验，他们也没有第一时间告诉梁星——总不能说自己抄作业都能抄错吧？

先自己摸索解决办法，实在不行再找老师，但那就显得他们有点无能了。

正好新生9月份才报到，还有两个多月的时间让他们摸索。

到时候为了腾出时间指导新生，同时也是避免误导新生，那询问老师也实在是不得已而为之。

另一个项目是姜正和张龙正在研究的空间胶囊，勉强算是刚刚才调整好新的方向。

他们才是梁星所说的对技术一知半解，当然不能作为主修的内容。

“这几天学习资料应该就会发下来，你们也提前了解一下。”

相比技术部门，其他几个部门负责的专业可以按照他们目前研究的技术规划学习。

树果与宝可梦培育，以及全息投影与人工智能等都有从易到难的流程，指导学习相对而言较为容易。

这让姜正体会到了时间的紧迫感，匆匆赶去实验室。

至少在新生报到之前，最好能够有一定拿得出手的理论知识。

否则不能作为选修课，那耽误的时间就更多了！

话分两头，梁星拿着图纸找到梁子谦，他这才知道表哥原来不是在打草稿。

更重要的是，什么脑电波和皮下神经控制之类的灵敏性优化，确定这是机械专业应该学习的内容吗？

但一些细节看不懂，整体效果他可以理解。

机械专业的入门课，将为意外伤残人士解决最基本的行动问题。