第46章 办学（下）（2 / 2）

郑慈烜答曰：

“不值几文。”

广宏博大喜，他回想起之前自己当饥民的日子，反复的抱着那几本书啃，想要写作，却无笔墨可用，只能用树枝在泥中写字。

广宏博若有所思之言：

“若有这便宜之铅笔那些日子便不会那么难过，平日写些无关紧要之文，也不必耗墨水之钱。”

虽然现在广宏博在郑慈烜这过得很好，但他确实是穷怕了，而且世上有不少穷书生因为买不起笔墨纸砚导致读不上书。

可要知道，在古代读书是一件奢侈的事情。

此时铅笔能说大大的降低了读书的成本。

对于工科教授三人组来说，铅笔更加实用，之前用毛笔画机械图，一个手抖，就毁于一旦，可擦之铅笔简直是神器。

然后郑慈烜拿着白色圆柱，走到房间内一块黑色的板子面前，用白色圆柱在板子上写了几个字，边解释道：

“此乃粉笔！此板为黑板，粉笔能在黑板上书写，也便宜的很，这就不必我说其作用了吧？”

粉笔主要由石灰石和石膏组成，这些材料郑慈烜之前准备造水泥只是就购入了大量，而且其本身造价也便宜的很。

几位教授都是一等一的聪明之人，一下就理解这黑板的作用，争先恐后的去试用粉笔和黑板。

有了这粉笔黑板，教书会方便许多！

粉笔和黑板在教育事业之中绝对是里程碑级别之物。

然后郑慈烜给广宏博使了个眼色，广宏博立马就懂了，走到黑板旁边，写下了几个繁体字和几个简体字：

“这是我和郑公子之前再做的一件事，简化汉字，还有增加标点符号。”

郑慈烜点了点头，直言不讳的说道：

“汉字是一直有在更新迭代的，从甲骨文到秦朝的小篆，到汉朝之隶书，直到唐朝之楷书，到现在近千年，汉字都没有什么巨大的改变！”

“这也是我想做的事情，简化汉字，降低学习成本，让天下有更多人识字！”

“而改进增加并统一标点符号之事，因为现在文章没有断句，难以观看，若有标点是件好事。”

“而无论是简化汉字，还是标点符号之事，都需要你们的帮助，只以广先生与我二人之力十分困难，所以的拜托各位了！”

此时几人都从郑慈烜的身上看到了一种野心，无论是从新学之科学，还是从简化汉字一说，都能看出他有着一种改变天下学界的野心。

顾炎武又是第一个跳出来反对的，他虽然对标点之事没有意见，但他看着黑板上的几个简体字觉得还是不太合适：

“我觉得你这简化后的字，过于单薄有失美感，现在的文字传承千年，不适合改？”

郑慈烜耸了耸肩：

“我寻思孔夫子先生那时候用的还是小篆，不也改进成现在之字了么？顾先生，要不您也返回去学用小篆吧？”

经典招数偷换概念，郑慈烜的话有些阴阳怪气，但顾炎武一时竟然无法反驳。

这时候广宏博居然出来打圆场：

“我认为此事确实是好事，若改进成功为后世之人所认可，那么我等便千古留名。”

“若世人不认可，我们也不过是作出了一次进步之尝试，那又何妨？”

这显然是广宏博的真心话，他是看好简体字的。

听完之后，顾炎武觉得确实有理，也不再反对。

随后郑慈烜提出了给学校取名之事：

“我想我们便叫做华夏学府！为华夏之未来崛起而读书！”

郑慈烜本想只当一回***，带来民主与科学，但现在自己还做成了蔡元培，成为了华夏最高学府的校长。

...

商议完之后，郑慈烜等人刚出房门，只见一位身着红底白锦纹官袍，头顶乌纱帽的白发老者走了过来。

他从袖口拿出一卷金黄色的卷轴。

“奉天承运，皇帝诏曰！”

他细尖的声音传了过来。

立马在场所有人都跪了下去，只剩下苏成傻愣着。

“我崇祯老爹这是干嘛？”