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第390章 有你这样断章的吗(1 / 2)

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这话一出,在场所有人都呆住了,明显可以感觉到,空气有一瞬间的凝固。

元霄是什么人,跨界很厉害,但是对于科技界而言,他其实就是一名考古者。

他的发现很重要, 但也仅限于发现者。

世界物理学界、化学界对于他的定位,只是重要理论的“发现者”,而不是研究者。

也就是说,正儿八经的研究领域,和元霄没有任何的关系。

考古者的地位非常重要,可是也不代表可以对研究界指手画脚。

现在在国立大学的课堂上,你一个发现者, 指着研究者的鼻子说,不认可你的理论。

这不是捅破天了!

侯嘉锡知道元霄的性格,是个刺头。

这次的讲课,他反复叮嘱了,就是走个流程,意思意思就可以。

从头到尾听下来,他很满意。

哪知道还是出了这样的事情。

迈克尔逊也是目瞪口呆,他其实是物理学界的人物。

联邦的弗罗兹,针对牛顿力学的质疑,以及以太的提出,他是一清二楚的。

但是他也不敢说,以太理论是对是错。

现在,元霄红口白牙一张,这個宇宙不存在以太。

你说不存在就不存在啊,证据呢?

证据?

讲台上的元霄笑了,急什么。

正好下课铃声响起来,元霄将话筒关闭,他拿起讲义准备走了。

元霄无疑是个优秀且合格的老师。

他最不喜欢做的事情,那就是拖课。

所以, 他这辈子都没有拖课过。

同学们, 再见了!

可是,国立大学的大三学生们不干了。

他们虽然是化学系的,其实对于科技一块,还是保持很高的兴趣。

最近牛顿力学的争议,他们中间大部分的人也是一清二楚。

现在听到元霄来了一句以太不存在,然后就要施施然走了。

有你这样断章的吗?

信不信走出去会被人砍死啊。

普琳希斯公国国立大学,世界排名前五,学生的素质是不用说的。

对于科技的敏感度也很高。

一大群人立即围了上去。

“元霄老师,您刚刚说这个宇宙不存在以太,究竟是怎么回事。”

“元老师,不能这样啊,讲话讲一半。”

“是啊,裤子都脱了您就给我看这个。”

“老师,您是针对弗罗兹教授的观点吗。”

“元老师,还是说您是维持自己发现的牛顿力学的地位?”

“元老师,您要去哪里,我们下节课不上了,您给我们好好说一说嘛。”

“老师,我们可以包个餐厅,边吃边说啊。”

“不能这样吧, 这样我晚上会睡不着觉的。”

……

看看,这就是大学生们的热情。

元霄叹气,有人气的老师就是不一样啊。

受欢迎度贼高。

不过,元霄还是摇头:“啊,那可不行,这事情不是一两句话就能说清楚的。

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