第193章 睡觉还能做个梦（二合一大章）（1 / 2）

“我们只做一些探讨，并不一定适合教学。”侯平安随意的说着，安抚这个姑娘的一本正经的探讨的情绪，“随便讨论一下吧。”

“嗯！”

橙子将肩膀垮下来一下，表明自己已经放松了，实际上还是很期待。

“这首诗其实就是一种虚妄的精神家园的体现。”侯平安就说道，“这首诗是写于他辞官以后。辞官之后陶渊明过着什么样的生活？《五柳先生传》里已经讲的很透彻了，一穷二白，蹭酒喝的人，而且还不会种田。”

“种豆南山下，草盛豆苗稀。”

橙子就念出两句诗，还“噗嗤”一声笑出声来。又用手轻轻的捂住嘴。

“对呀，这样一个不会经营的人，却又‘结庐在人境’，居住在闹市。而且还有个很大的院子。能够种菊花，采菊东篱下嘛。要知道在古代，城里带有院子的住房也是很贵的。”

“所以啊，住着大院子，却又不事生产，还经常吃不上饭，喝不上酒。这本身就是个矛盾，除非就只有一种解释，那就是结庐在人境，只不过是他幻想出来的精神家园。因为在五柳先生传里，他的屋子是连烈日和风雨都挡不住的。”

“啊？这是他幻想的场景啊！”

这一下连桔子都有些诧异了。

“陶渊明的幻想可不是一天两天了，其中给我们构筑了的最大的幻想就是桃花源的世界。所以再幻想自己居住闹市的大房子里，采菊东篱，又有什么不可以的呢？”

“所以我们讲这首诗给学生，到底是要表达什么？”

侯平安接着又提出了一个问题。

“安贫乐道的精神啊！”橙子脱口而出，这些东西她记得非常的清楚。

侯平安就竖起大拇指，让她都觉得不好意思。不过还有点儿得意，就像是答对了老师的问题，得到了表扬的学生。

“真正的安贫乐道是不需要说出来的。”侯平安就笑了，“对于初中生，分析到这里就可以了，但是并不意味着我们不需要进行更深入的探讨。”

“还能看出什么来？”桔子也问。

“陶渊明生活的东晋真是众华国释道儒三教开始融合的时期，陶渊明深受儒家和道家的影响。儒家讲究治国平天下，道家讲究独善其身。一个是入世，一个是入山。他当过官，这是儒家的入世，但是官场黑暗，治国平天下的理想得不到实现，那么就入山，这是道家的影响。而道家又讲究超脱。但是在俗世之中，他有怎么能超脱得了？只能在自己的精神世界幻想出一个又一个美好的世界。来满足自己的精神家园。这就像我们经常提到的一个网络流行词。”

“什么词？”这时候有两个语文老师也凑过来了，听侯平安讲。

“YY。”

“啊？哈哈……”

周围的人都笑了。

侯平安也就是瞎吉尔乱扯。

但是这样的瞎吉尔乱扯还真的忽悠到了这几个语文老师。还若有所思的点点头。

“你男朋友是大学老师吧？”有一个就问了一句。

“是高中老师，教语文的。”

橙子就赶紧回答。

不过说完之后，马上就醒悟过来，又有些尴尬的补充了一句：“不是我男朋友，我都还没有……还没有谈过……别瞎说。”

别人是没有瞎说，但是你这样强调自己还没有谈过恋爱是什么意思？

反正说了这么多，等于没说。因为侯平安说的这些，初中阶段根本就不会考，就是有点儿唬人。其实只要将其中的细节和逻辑梳理一下，也能得出这样的一个结论。

说了半天了，桔子偷偷的倒了一杯茶递给侯平安。

侯平安接过来就喝了。

“还有学习这首诗，还有个问题。我在想，我们学这些古人的诗词，难道是要学习他们安贫乐道的精神？对于我们现在也不适用啊？学以致用，是语文这门学科的精髓。不管是语言交流还是文字交流，只要有人就有交流，即便是没人，也可以和自己的精神交流。做生意也好，当官也好，打工也好，交流才是人和人之间的核心。也是学习语文的意义所在。”

“对啊，对啊，其实我们都搞错了一个方向！”

旁边的一个语文老师就拍手赞叹。

“听得懂，看得明，说得透。有了这种沟通能力，我们才能在生活工作的各个方面无往不利啊！”侯平安就接着说，“就拿这首诗，我们分析除了安贫乐道的精神，那么我们用这种精神致用到什么样的生活中去？”

“用不了。如果让人安贫乐道，家长非劈了你！”小彭也插嘴。

“哈哈！”马上就有人笑起来。

“所以呢，我们让学生学习这首诗的意义在哪里？”侯平安又问了这样一个问题。然后环视了一下，凑过来的老师。

凑过来的几个老师都陷入到了思考中了。

“自我精神家园的设定，幻想的世界和浪漫的表达手法。”

橙子的眼光越发的璀璨起来，盯着侯平安，手都在不断地绞着自己的衣角而不自知。这个时候，作为一个三十多的男人，最容易带给年轻的女孩的崇拜的情绪。

如果还真是这种情绪，那么橙子说她还没有谈过恋爱，那还真有其事了。

一般的情况，女孩子对男孩容易产生崇拜的情绪的话，大多数都是没有情感经历的单纯。也只有单纯的情感才能轻易的对一个男人产生崇拜。

“学生们需要精神家园来丰富自己的情操，也需要构筑自己幻想中的世界，为美好生活而奋斗，更要在现实中遇到挫折的时候自我开解，用浪漫的手法，完善贫瘠的世界带来的失望和孤独。人才能向往美好，追求美好。”

“啪啪啪！”

橙子率先鼓掌了，桔子也禁不住的鼓掌。其余的老师也有些鼓了记下掌。

“说得好啊，太好了！”

这时候门口一个声音传过来，大伙儿都超办公室门口看过去，只见一个中年男人，有点儿胖，挺着肚子过来了，还对着侯平安伸出手。

侯平安站起来，迎上去，两人握了握。

“刚在这边路过，正好就听到了你这番话，说的太好了。你是哪里来的专家啊？我是错过了什么吗？”中年男人很是热情，说话也好听。

“没有，没有，侯平安，曾经在湘南省某个高中担任语文老师。”

“哈哈，我就说嘛，水平这么高，原来是有根源的。欢迎你对我们学校老师的指导啊。”中年男人很热情。

“侯老师，这是我们的副校长，曾校长。”

一旁的橙子赶紧介绍，有些紧张的看了看曾校长。

“曾校长，你好，你好，刚才是冒昧了，也就是几个同行在一起，听了陈老师的课，有感而发啊，你们学校可是深藏不露，这么年轻就很了不得！”

花花轿子嘛，众人抬。

橙子被说得不好意思，缩了缩脖子，想要往桔子身后躲。领导在场，有些放不开了，拘谨起来了。

曾校长就看了看时间，说道：“原来是客啊，又是给我们年轻教师指导的专家，这样吧，也到了中午了，不如在这里吃个便饭，也好让我们尽一尽地主之谊。”

“那行，我就叨扰了啊！”

侯平安就点点头，应承了下来。这种带有官面上的邀请，轻易不推辞。容易得罪人，而且还有橙子呢。

于是曾校长就先去安排，说是安排好了打电话给橙子，让橙子带人一起去吃饭。

“你……你……我……”

橙子被突如其来的邀请，搞得有些不知所措了。

桔子就笑，还在旁边碰了一下橙子的肩膀，吃吃的笑着，还对着她笑：“这就是害羞啦？去吧，去吧，陪着我们的客人一起去，你要是不去，我就去了啊，反正我们也是认识的，是不是？大才子！”

大才子？侯平安对这个称呼有点儿喜感。

这特么的就成了才子了？

这不是忽悠人嘛，忽悠着，忽悠着就成了才子。不过也是啊，只要你说的有道理，又说得还有根有据的，还真能忽悠到一些人。

在今天的一些老师看来，侯平安确实就是有几下子的。

“一起去吧！”

“嗯！”

橙子到底还是有些害羞了，连应承的声音都比平常说话小了很多。

侯平安就拿出一包烟，在办公室里每个男老师都散了一根烟，然后又下楼去，在学校的商店买了一些零食上去，给办公室的老师们散了。

这还真有点反客为主的架势了，不过都心里高兴，还有人真把侯平安当成了橙子的男朋友了，还开玩笑。

这种玩笑，侯平安不否认，女孩子可以否认，但是男生不行。这是给女生面子的事情。不然脸上就真有些挂不住了。

中午的时候，橙子就接到了曾校长的电话，条件反射一样的站起来，然后看了看侯平安说道：“好的，好的，曾校长，保证带过来。”

挂了电话，就眼巴巴的看着侯平安：“曾校长说要把你带过去。”

“保证遵守命令！”侯平安还对着她惊了一个军礼，倒是让紧张的橙子乐了起来，还忍不住的扬手要打侯平安的样子。只不过手没有落下来，倒是在别人眼里落得一个打情骂俏的模样了。

带着侯平安在学校附近的餐馆，进了包厢，就看到包厢里已经坐了四个人了。见侯平安和橙子进来，就纷纷站起来。

“我介绍一下，麻校长，管政教的，何校长，管教学的，范校长，管后勤的。除了大校长出去公干，我们校级领导班子都在这里了。”

曾校长这是在表明自己是常务副校长的位置。人之常情。