第404章 学生的解读，华夏的脊梁（2 / 2）

这种交流就是在课堂之上老师所讲的课题，和学生所理解的课题，在某种意义上的交织，并且碰撞出来的概念。

她有些激动的说道：“我很欣慰你们这一堂课上的表现，作为一名老师，最喜欢的就是课堂之上这样的状况！

好，韩风，你来回答一下！”

一位长相高大的男同学站起来，对着老师道：“是！”

“老师，我想解释“我欲乘风岁月来”。”

“好的，来说一说你是怎么看待这句话？”

韩风对着老师微微躬身，点头说道：“我是这么理解这句话的。

乘风，说的是行走天下，岁月指的就是时间，就算岁月倾覆，时间的意义也就不存在了。

然而我的心胸就会随着风飘荡在虚空之下，即使是岁月也无法磨灭！

但是我认为这句话当中，或许隐藏着更加深层次的含义。”

老师的眼睛忽然放出一道光芒，她是最喜欢这样的学生，能够举一反三，头脑思路很快。

并且思绪诡异，往往角度上面特别的掉钻，她很期待接下来的回答。

道：“可以，继续说！”

“所谓的“我欲乘风岁月来”，第1种解释意思就是我刚才所说的那样。

但是我认为这里面还有一种反向的思路。

就是，岁月也无法磨灭我心中意志的半分，它就像是这天地当中的风一样，永远也无法被磨灭！

当然，他的这种心经从承上启下来看，除了贤哥能力之外别人是不懂的，哪怕只是半分也不懂他。

这也恰恰说明了李白心中的骄傲，还有对于人生当中所有关系的一种傲视。

我很佩服李白，因为他的心胸我感觉适合于现在的每一个少年！

拥有一个强大的身体素质，才能锻炼出来如此宏观的气质概念，这种性格是从骨子里面散发出来的优雅和从容。

真的是太令人着迷了！”