第五十二章 临时课堂开课啦！（1 / 2）

第二天早上八点半，士兵们在新市政厅后方的仓库内集合完毕。

当泰德以为自己来早的时候，却发现大家早已准备就绪，等待开课。

“这...看来你们都挺早啊~”泰德放下手提包，从里面掏出一张面板，铺开资料，挂在提前准备好的黑板上。

“既然大家都来了，那我们就提前上课吧，我呢~也只是把我了解的告诉大家，有不理解的地方，我可以多说几遍。”

泰德没有指挥棒，为了在大号面板上让士兵们知道自己讲的内容具体在哪，他选择用长一些的枪来代替。

虽然这‘指挥棒’空枪重约4.3公斤，但泰德的身体素质还算不错，这也权当锻炼了，还可以提前学习耍花枪。

“首先，先为大家解惑，为何昨天的猪，内脏会碎掉，以及涉及到的原理。”

“接下来的内容，你们应该都没听过，我会尽我所能用白话复述，同时，在课后你们也要学习相应的物理知识和少量化学知识。”

“还没识全字的，要抓紧！”

轻轻咳嗽两声，泰德打开随身携带的小台灯，将灯光打在纸质画面上。

“第一个小节，我们来讲空腔效应...”

说着，他指向了一副图画，上面用凝胶来替代人体，以及一枚子弹穿过胶体的瞬间画面，这样更可以直观地观察子弹所带来的的伤害。

“在这之前，我们先来了解子弹作为杀伤的那部分，它叫做弹头，你们昨天应该捡到了一个，那个东西就是弹头，至于弹壳以及剩下的，我们一会儿再说。”

“一般来说，空腔效应分为大致两种。”

“第一种为贯穿式空腔效应，第二种，则是因为介质变化，通俗来讲，就是弹头周围的环境发生改变，弹头飞行并没有沿着直线行进，而是变得不稳定，产生翻滚，以此代替贯穿，向体内其他方向运动。”

“在此期间，由于高压气体，或者加上子弹翻滚，造成的于弹头体积数十倍的空间所产生的杀伤，我们叫做空腔效应。”

“在被子弹击中后，人体的组织会被撕裂开，就像图画中显示的那样，像这么一大块伤害面，很难复原，若是打到致命器官，甚至会瞬间杀死敌人...”

这一小节只算是个科普，不到20分钟，泰德就讲完了。

“呼~”一口浊气呼出，为了检验授课成果，泰德仔细观察每一个人的脸以及眼神。

根据自己‘当了这么多年学生’总结出来的经验，下面应该只有几个人听懂了，其他的则依旧一脸懵逼。

从那躲避的小眼神就能看出来，他们根本没听懂。

没有配套的基础教育，想要讲清楚这些无异于对牛弹琴。

“哎...”泰德长叹一口气，拿出了初中物理和高中物理，还有一本解剖学，用墙上准备好的黑板为各位士兵们补课。

这些东西，对于一个正常人来说，学明白只需要几个小时。

基于《创伤弹道学》，泰德将所需的知识，从对应课本里挑了出来。

“既然这样，那我们就从基础的开始讲起。”

宏观物理学有个好处，那便是有图有真相，就算不怎么识字，配合讲师的话语也能看明白。

基础的解剖学，一张图画就能看懂，甚至都不需要去讲解。

“现在，我们来讲一个基础，牛顿第一定律...”

渐渐地，大家好像明白了眼前这些奇怪的符号这是怎么一回事儿，但又没怎么明白为何如此...

“地心引力是什么玩意？”

“我们所在的世界是一个球，不是方的？”

“大海不是世界的尽头？”

一个接着一个的奇怪疑问从心头内蹦出，但碍于领主大人的地位，士兵们又不敢开口质疑。

所以在讲述物理知识的过程中，大部分人只停留在一知半解的程度上...

泰德能从他们的眼神中看出了疑惑，可自己领主的身份不敢让大家质疑，更不敢举手问。

直至一遍讲完，放下课本，泰德看向每一个士兵：“你们...都明白了吗？”

台下鸦雀无声，士兵们想说‘没听懂’，可那样不光丢面子，看起来还像是来找茬的，所以大家想尽办法不与领主大人有眼神接触，试图蒙混过关。

“哎，看来当老师不容易，等学校成立了，我得多给老师开点工资，不光得明白知识，还得懂一点心理学。”

泰德摇摇头，舒开皱紧的眉头，心平气和道：“那我再讲一遍，这次，我要提问，直到所有人都学会为止！现在，先休息一下。”

接下来，泰德转身走出门外一小会儿，利用系统的打印功能，将所需的内容复制出来订装成册，再复印120份。

仓库内，所有士兵如临大敌，面对不懂的知识早已溃不成军抱头鼠窜...

这年头，能认字的兵，都会被晋升为传令官或记录员远离战火，还能吃香喝辣。

而现在，领主大人不光要让这些大老粗识全字，还要让大家学习这么晦涩难懂的知识...

士兵们不怕死，但一涉及到和打仗无关的事儿，便败下阵来。

他们只在开头听懂一小部分，觉得自己能行了，然后兴致勃勃地等待下一节...等泰德再次开口的时候，士兵们就懵圈了...

“诶，你听懂了吗？长官？”

“说实话，我一个字儿都没听懂...”

“你们都有谁听懂了？”一位士兵大喊道。