第二六四章 献礼（2 / 2）

不管她们信不信，反正只要肯动筷就行。不过看样子，两个老师是真信了，而且还很高兴。

杜守义必须让两位老师高兴，再牛叉的家长也得让孩子老师高兴喽...

说到这儿又要小小的偏下题了。‘老师象蜡烛’，这句话谁最先说得？问一万个人，九千九百个答案可能是李商隐。‘蜡炬成灰泪始干’嘛。

错。那是句情诗，和教师职业不相干。这句话最早是高尔基说的，因为引用的太过普遍，所以到了后世连出处都模糊了。可在六十年代，这是个还没用滥的比喻，这使得杜守义的这手马屁很有效。

丰收舞的基本动作并不复杂，老师们学了一天后基本掌握，接下去就能回去教学生了。

要是有什么不明白问小伟也行。小伟才二年级，系统的东西教不了，但分解动作演示一下，解解惑还是行的。

鬼步舞蜕变成丰收舞后已经完全没有了‘鬼气’，有的只是一股蓬勃向上的朝气。

最奥妙的是，这个时代没有视频播放软件，即使专业的舞蹈编导演员，想要看一遍就学会也几无可能。什么叫‘先进技术’？这就是。给你看你都未必能学会。

这也是杜守义原先准备压上两三年，让它在明年国庆再问世的原因。问世的时间点越接近小伟十二岁，他的领先优势就越明显。这时代特招的文艺学员兵年龄线，基本就卡在十二岁以上。

而要是放到后年，一九六五年，就只剩下不到一年的传播时间，太短了。

所以六+四年这个时间点不是随便定的，它经过了反复的计算推演。杜守义每天睡眠两三个小时，晚上时间大把，除了练字看书，就尽瞎琢磨这个了。

虽然提前了一年，但杜守义的一番算盘并没有落空。

‘丰收舞’一经露面，立刻引起了各大文艺团体的重视，因为这是一个前所未见的全新舞种。

小伟凭借着先发优势，在各军种文工团里混了个眼熟，他在艺术上的高素养也被专业人员所了解。

六八年春天，十三岁的他如愿以偿被特招为文艺兵，从此一生与文艺结下了不解之缘.....

到了晚餐时，龚小北聊起了她的学校。

“你说育英以前是延安保育院？”

杜守义有些恍然大悟，两世为人，他对育英只有粗略了解。知道它挺牛叉，但万万没想到它的前身这么牛叉。

《爷爷为我打月饼》这首歌出自谢晋导演的一部革命电影《啊！摇篮》。而这部影片的原型就是延安保育院。

这不巧了吗不是？

杜守义咂摸咂摸嘴，道：“可惜了，要是能让小伟唱这歌该多好？这是给学校最好的献礼！”

“是有点可惜。”小北知道缘由，她也觉得有些遗憾。‘打月饼’这首歌最适合出现在育英的中秋舞台上了。

想了想她笑道：“你要说‘最好的献礼’，这话可有点大了。”

接下来小北讲了个献礼的故事，让杜守义又一次颠覆了认知。

五二年六一节，育英的孩子们要给学校献礼。有位姓李的同学央求着他父亲写了幅字：‘好好学习’。后来墨点落下，书者又在下面补了一行小字：‘好好学习’。

学校将‘好好学习’四个字刻在影壁之上，从此成了育英的校训。

跟那次‘献礼’比起来，杜守义的这首歌确实被甩的老远了。