第543章 作业那么多（2 / 2）

但是经过两三天的了解之后，姜易才明白过来，原来是小正太作业太多了，他已经没有太多的时间出来玩了，都缩在家里做作业呢。

对于一个刚入一年级，就有着大量作业的小孩子，姜易当然是充满同情的。

当然，对这件事情，姜易并没有真正的放在心上，毕竟学生有作业，这并不是什么稀奇的事情。

但是，这个问题能很快就被小丫头给引爆了。

这不，新学期的第一个周末，小丫头兴冲冲的去找潘潘来陪她们打乒乓球，但是却乘兴而来败兴而归。

“怎么了你们两个？”

看着自己的闺女和妮娜垂头丧气的从潘潘家跑了回来，很是不开心的坐在沙发里，姜易忍不住问了一句。

“爸爸，做作业什么的，真是讨厌呀，为什么潘潘哥哥有那么多的作业呢？

他都没有时间玩了呢，我每次去找他，他都在做作业，哼，不开心！”

小丫头嘟着嘴巴向姜易做了汇报，另一边的妮娜也是频频点头，表示赞成自己闺蜜的言论。

听了她们的话，姜易也是稍微感觉到有些不妥，不过，他也并没有太过放在心上。

一天过去，周末第二天的时候，小丫头又一次没能成功邀请到潘潘，原因还是这小正太在做作业！

这个时候，姜易就有些诧异了，心里想着“究竟有多少作业，这小家伙都做一天了还没有做好？”

一开始，姜易还觉得可能是小家伙爱玩，做作业的时候不专心导致他的效率低下。

但是后来，姜易就不这么认为了。

因为他去看了小正太做作业的情况，小正太做作业虽然不快，但绝对是很认真的，并没有偷懒的情况发生。

所以，姜易就直接明白了小正太为什么一直在做作业了，正是因为他的作业实在是太多了。

姜易看着有些心疼，就抽了个间隙，开始询问小正太都有哪些作业。

小正太也不瞒着，一点一点的开始跟姜易这个当干爹的诉苦。

等到小正太倒完苦水，姜易忽然发现，其中百分之三十的作业是学校留的，然后还有百分之七十的作业是课外辅导班留的。

姜易立刻就打电话给了白宇，询问他给小正太报了那些辅导班。

好家伙，不问不知道，一问吓一跳，原来，这小正太报了整整四门课外辅导班。

有书法、有绘画、有钢琴、还有数学强化班。

听了这些，姜易皱起了眉头，等到白宇中午回来的时候，他拉着这个老伙计开始说道起来：

“老白，潘潘还这么小，你给他抱这么多课外班，影响正常的学习不说，都让孩子没有休息时间了！”

听了姜易的话，白宇也是挠头苦笑，叹了口气说道：

“我也不想呀，可是这两天你是没去小学校门口，一放学，就有各种教辅机构在那里派发传单。

一接到传单，就总觉得这个课程对孩子好，那个课程有助于孩子的提高，不由自主的就想询问一番。

这一问，就被那些教培机构的老师们给绕进去了，不想掏钱都控制不住自己。

不过后来想想，也没啥，反正就是让孩子勤奋一些嘛，小潘班里有个学生，人家都报了八门课呢！

大家都说不能让孩子输在起跑线上嘛！”

白宇并没有意识到问题的严重性，还在自觉做的不够。

姜易却冷声道：

“哦，不叫孩子输在起跑线上，那就让孩子死在起跑线上？他上的是公立学校，各门功课的课程安排，作业安排，那都是经过教育部门合理安排和老师数年心血总结出来的。

现在突然额外给他们增加这么多的课业，让他们变成一个填塞式教育的容器，不仅会耽误他们的正常学习，更会让他们形成厌学情绪，甚至容易造成心理疾病！”

姜易的话并不是危言耸听，小孩子应该有充足的玩闹时间，一是可以让他们的大脑得到充分休息，二是能够保持他们的松弛状态，让他们有良好的想象力和精神！

老是让孩子绷着弦儿，他们的思维就会被局限，那才是最可怕的事情，到时候培养出来的，全都是些只会考试的机械，学以致用啥的，那就是个笑话！

加姜易决定拉自己的干儿子一把，所以，就很是锐利的帮着白宇分析了很多的情况。

让他明白孩子的学习应该循序渐进，孩子的兴趣应该让他自主培养，孩子的身体和心理健康才是家长们应该关心的重中之重！

几番说教下来，白宇有些被说动了，回到家，就开始召集自己的家庭成员，开始进行家庭会议。

在小正太报辅导班的问题上，颜冰是支持的，但是她也并不是那种铁杆支持者，只是觉得大家都报了，家里又不缺那些钱，也应该给孩子报。

这就属于随大流型的状态，立场很容易动摇，在白宇摆出不利的因素之后，她马上就决定不让小正太上辅导班了。

而潘潘的外婆则是对此持反对态度，老人家心疼外孙儿，看到他每天回家之后就是伏案做功课，就觉得，怎会会有这么多的功课，在学校难道还学不完吗？

到了小正太本身，他就只有一个字儿——累！

经过这轮家庭会议，小正太从苦海中被解脱了出来，四个辅导班全都不去上了。

不过，小正太在学习钢琴的时候，在这方面还是表现出了出色的天赋，那个钢琴老师也说小正太放弃这方面的练习有些亏。

不过姜易知道这个情况之后，却是呵呵一笑，直接告诉白宇：

“这个事儿不用担心，那些老师能够靠弹钢琴演出挣钱，也不会去办辅导班了，既然小正太有这方面天赋，他自己要愿意学的话，可以让他拜我和他干妈为师！”

姜易这样一说，院里的三个小家伙就突然之间多了一项任务，——跟着他学钢琴。

这并不是一件苦差事，因为姜易的教学很佛性，每天早起练武术，然后弹一个小时的钢琴。在这之后，就是他们自己的时间了。

小正太被减负了，第二个周末就能自由欢快的玩耍了，做完他的正常作业后，他有大把的时间体验课外活动，也是跟着小丫头们一起练起了乒乓球。

这个时候，三个人里打球最好的蕊蕊，充当起了教练，像模像样的教着新入门的学徒潘潘。

小院一时间又恢复了往常的热闹，姜易看着活泼向上的孩子们，也是心满意足起来。

这样的小家伙们，可能在有些文化课上，比不过那些经过强化训练的孩子。

但是，他们在总体素质上，肯定是要远远超过那些“标准化教育生产线”出来的宝宝们。

至少在创造力和想象力这块儿，会把他们远远的甩在后面。