第96章 神选之人(2 / 2)
而现在,显然还不是表明身份的时机。
机场最终的处理方式给沈歌敲了一个警钟,为了达成目的,无论你是平民还是“封测者”,都可能成为“弃子”!
【现实事件结束前,无法开启新的游戏】。
【请选择派遣的角色卡——】
1,“平民 1”
2,“信徒”
3,“暴怒(损耗38%)”
4,“恐惧”(派遣中)
可以派遣!
“呼——”
沈歌长呼一口气,他想要测试的便是能否在“自由派遣”恐惧的同时,再次选择派遣角色卡!
事实证明,沈歌的判断是正确的!
要知道这次尝试他冒着极大的风险,一旦尝试失败,对“恐惧”失去控制的同时,很可能让这张王牌角色卡陷入危险。
但是,确定能够派遣第二张角色卡,这对他来说无疑不是实力翻倍这么简单。
“恐惧”与“暴怒”两张boss卡联手,那绝不是1 1=2这么简单!
当然。
沈歌或许不用以“恐惧”作为赌注,完全可以在使用“平民”或者“信徒”进行现实任务的时候,再来测试。
但那时候他则需要面对新的问题,比如角色卡是他的“面容”,暴怒和恐惧都是灾变体的模样,人类形态的平民和信徒该怎么避免被特管部发现身份?
又比如现在的情况如此严峻,他是否有再度派遣角色卡进行尝试的机会。
以及,“平民”和“信徒”有那实力去面对现在这种难度的现实任务吗?
就只靠“猩红”?
这可是他最大的底牌!
“3!”
【是否派遣“角色卡(暴怒)”进行限时任务?】
“是!”
【请选择出生点——】
沈歌再度选择同一位置。
【“暴怒(角色卡)”即将投放,角色卡会采取屏蔽的方式,模糊电子设备角色的身形、样貌,该效果对本体有效,但不影响其他生命体的直观感觉。】
【行动力上限300。】
随着提示结束,“暴怒”出现在沈歌常选的位置,然后按照之前的“习惯”,躲到了天台上。
【你出现在学生寝室区4栋外的林荫小道旁,你担心自己半人半诅咒的异化人状态会引起路过学生的注意,于是终身一跃,跳上林荫道石架,再从石架跳到寝室楼无人的阳台。】
这时,沈歌手机屏幕分为上下两个文字框,上面继续显示着“恐惧”目前的情况,下面则是与“暴怒”相关的文字信息。
“照这样看,‘暴怒’的行动力耗尽后,我不对角色卡进行召回的话,还能派遣第三张角色卡?”
可惜沈歌目前没有第三种诅咒“*欲”的角色卡,否则他还真有可能进行一次尝试。
【你知道现实任务的准确地点在双牛机场方向的“有点甜”纯净水工厂,6个小时的时间对你来说算是比较充裕。封锁的校园中人烟稀少,只有每隔一段距离驻守的战士。即便你用最快的速度朝学校大门冲去,但依然被警觉的战士发现。很快,警报响起,一众战士持枪向你追来。】
经过机场诅咒事件后,沈歌对“暴怒”的速度和耐力都有了一个新的认知,如果现在继续出现“跑着去”的选项,那么他一定不会像初见时那样感到惊奇。
【虽然你凭借速度成功甩掉一些追击的战士,但前面哨点的战士又进行围堵,眼看你要被包围之际。这些战士竟然同时停了下来,像是听到了对讲机中传来的命令,立即向周围散开,为你让路。】
【就在你前往学校门口之际,数辆吉普车远远的驶来,坐在头车副驾位置上的男人,正是与你有过一面之缘的榕市特管部部长。只见他拿着扩音器朝你喊道,希望能够与你进行简短的交流。】
1,停下,与对方进行交流。行动力 50
2,拒绝交流,直接离开。
3,等对方靠近,抢一辆吉普前往任务地点。行动力-50
“增加行动力的选项?”
看到“行动力 50”的提示,沈歌略有些意外,这还是除“休息”之外,第一次出现增加行动力的选项。
不过,从“恐惧”的经历来看,特管部这边巴不得有“封测者”主动揽下任务替他们分忧。既然他们会主动配合,赠与载具,那么与特管部产生冲突抢车就没有任何必要了!
“1。”
沈歌也想瞧瞧,这位榕市特管部部长,除了“拉拢”,到底想要和他交流什么。
说不定能从他口中套取一些关于“封测者”的情报,毕竟沈歌现在对“封测者”的情报所知甚少。
【你站在原地等待对方靠近,看到你停了下来,对方也减缓车速,似乎在向你表明他们没有恶意。停下车后,文质彬彬的年轻男人从车上下来,再次向你表明了身份,并且强调特管部会尊重封测者的意见,为其身份保密,同时不会强制性的要求出任务。而且,作为特管部的一员,将会受到各方面的优待与资源供给。】
【你对此并不感兴趣,并直接询问部长有何目的。你沙哑的声音与诅咒感染者的“特征”让部长的瞳孔明显一缩,虽然之前已经见识过“恐惧”,但他此时依然无法抑制心中的震惊。】
【部长说道:“老实说,我很惊讶你的情况。‘封测者’中不是没有‘分身’与‘感染者’能力的人。但在见到你的另一个‘你’时,我本以为那就是你的‘本体’,却不想竟然是你的‘分身’。当然,也有可能是你的‘本体’。但这不重要,重要的是,目前为止,登记在册的‘封测者’中没有同时拥有两个‘感染体’能力的人”。】
【顿了顿,部长继续说道:“恕我冒昧,不知你是否听说过‘神选之人’?或者我说的直白一些,你是‘神选之人’吗?你的称号、天赋,或者某一种能力中,是否有与之相关的能力?”】>
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